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生态化学业评价改革之路

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摘要 2012年,我校提出了打造生态型学校的办学理念。生态型学校,意即学生在学校的生存状态,学生与同伴之间,学生与教师,学生与教材及学校与家长之间环环相扣的关系呈和谐、健康向上发展状态。要使学校生态往这一方向发展,则首当其冲指向教育教学评价。教育教学评价又势必指向学生的学业评价。

DOI g4q1qpend8/1762324

作者朱海湖

机构地区不详

出处《当代教育家》 2017年6期

关键词学业评价终结性评价教育教学评价学校生态生态型生存状态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）