摘要
随着全面二孩政策的推行,职业女性再次面临＂职业发展＂与＂生育子女＂之间的两难选择。受一些职业女性选择在继续教育期间完成生育任务现象的启发,本文通过对10位女性MBA毕业生的质性研究,将＂生涯＂的内涵丰富化,提炼出＂生涯交互开发＂模式,交互载体决定了生涯交互开发的性质,并梳理了生涯交互开发模式的过程机理。（1）以增值型交互载体为基础将形成角色促进,依托资源拓展、能力开发、心理资本增值过程引发多角色的协调改进,可促进女性职业生涯发展;（2）以消耗型交互载体为基础将形成角色冲突,通过资源争夺、行为冲突、情绪消耗过程引起角色间内耗,将抑制女性职业生涯发展。通过调整交互载体,可改变角色之间相互影响的性质和程度,形成折中开发、并行开发、迂回开发等不同策略,实现职业生涯管理的效果。
出版日期
2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
