首页 > 《华文教学与研究》 > 2017年3期 > 自我语言调控对二语学习者口语流利度发展的影响

自我语言调控对二语学习者口语流利度发展的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要二语学习者在进行口头交际时,常会使用重复、替换等方法来帮助表达。以往的研究通常将这些行为视为学习者的自我修补或交际策略,认为其作用在于使交际顺利进行;同时,也认为它们是学习者表达不流利的表现。而在输出理论的创始人Swain看来,学习者的这些行为属于自我语言调控,是提高流利度的必要手段。为验证自我语言调控在学习者口语流利度发展中的作用,采用实验研究的方法,考察了不同水平汉语学习者的自我语言调控行为与其口语流利度发展的关系,并结合学习者的口语语料进行了分析。结果表明：学习者的自我语言调控在其口语流利度各方面的发展过程中发挥着不同的作用。

DOI pd51nqq2j7/1779695

作者付佩宣;王建勤

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2017年3期

关键词口语流利度自我语言调控社会文化理论

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）