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提高高中数学翻转课堂教学互动效果的策略研究

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摘要 1制作互动性强的教学微视频,为翻转课堂打造良好的开端观看微视频是翻转课堂教学的开始环节,因此,利用各种工具制作互动性强的教学微视频是非常重要的。只有保证学生课前能够真正利用微视频进行预习,才能够对课堂教学的内容有一定的掌握,在此基础上,才能够有针对性地进行下一步的学习。具体来说,＂两圆之间的位置关系＂对学生来说是较难理解且容易混淆的内容。

DOI 54klrzzyjk/1801933

作者董江春

机构地区不详

出处《中小学实验与装备》 2017年6期

关键词课堂教学互动高中数学位置关系视频制作利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）