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幼儿园“班级主义”教师文化探析

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摘要幼儿园教师文化具有与中小学教师文化不同的类型与特点,体现着以幼儿园教师为主体的文化存在。然而,在以往有关教师文化的研究中,关注点主要集中于中小学教师文化,并未对幼儿园教师文化及其特征进行探讨。其中,以＂班级＂为基本单位的＂班级主义＂教师文化即为幼儿园教师文化中的特殊表现。在现实中,班级教师的搭班形式是型塑＂班级主义＂教师文化的重要途径,良好的搭班形式有助于建立＂三位一体＂模式的班级内部合作的幼儿园教师文化。

DOI 5jo9pyknjv/1824112

作者索长清

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2017年2期

关键词班级主义幼儿园教师文化搭班形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）