首页 > 《环境教育》 > 2018年5期 > 课程“五进阶”,生态文明行

课程“五进阶”,生态文明行

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要从儿童视角构建课程、整合主题,融合学科;结合日常校园生活组织活动践行环保,引导学生形成生态文明的意识和价值取向;开展社会实践与服务,实现生态课程与德育实践的对接。生态文明是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。生态文明,它能够超越狭隘的个体、家庭、国家和民族的界限,成为引领人类社会进步发展,与自然生态环境和谐一致的精神力量,是一种优秀的人类核心道德。

DOI ojn5vn9ljr/1838185

作者周明红

机构地区不详

出处《环境教育》 2018年5期

关键词生态文明生态课程儿童视角校园生活引导学生社会实践

分类 [环境科学与工程][环境工程]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）