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混合式教学模式在艺术类专业课程建设中的实践与探索

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摘要本文重点介绍了艺术类专业利用“互联网＋”等信息化手段，改变了以往艺术类专业课程的传统教学模式，通过开展基于移动互联网模式下的混合式教学改革，建立以学生为中心的教学机制，把传统的艺术类术科教学和网络化教学进行有机的整合，凸显了两者的优势，完善了教与学的过程，打造了开放、创新的新型专业课程教学体系。

DOI n49863xzdy/1842911

作者张新江

机构地区不详

出处《音乐创作》 2018年7期

关键词混合式教学模式专业课程信息化

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

音乐创作

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