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趣味编程激发高中VB课堂活力研究
趣味编程激发高中VB课堂活力研究
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摘要
VB是一种抽象性、逻辑性与实践性较强的程序设计语言。目前,在教学过程中,许多信息技术教师采用与数学常规教学中相同的讲授并与"题海"训练相结合的方法进行教学,致使学生对VB编程难以理解,兴趣低下,课堂活力匮乏。针对传统VB课堂教学中存在的教师难教、学生难学的"两难"现象,笔者认为,趣味编程能破解"两难"问题,优化VB趣味游戏案例,提高学生编程兴趣,激发VB课堂活力,有效提高VB课堂教学质量。
DOI
pj0k3ve84y/1847299
作者
贾靖林
机构地区
不详
出处
《中小学电教:上》
2018年6期
关键词
趣味编程
VB
算法与程序设计
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学电教:上
2018年6期
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