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小学数学教学中的“数形结合”思想运用

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摘要在小学阶段,＂数形结合＂思想既是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解决问题方法,可以为学生深入理解数学的意义和价值奠定基础。文章主要诠释了＂数形结合＂思想的概念及理论基础,并从＂计算、概念、应用＂三个方面介绍了＂数形结合＂思想在小学数学教学中的应用,提出了＂数形结合＂思想在小学数学教学中的运用策略。

DOI pj0kpewv4y/1853751

作者张敏

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2018年2期

关键词数形结合小学数学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）