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综合高中的底层逻辑（三）——从斯内登的成功与失败谈起

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摘要对杜威与斯内登的论战的回顾表明，保护个人的教育（普通教育或职业教育）选择权就是美式综合高中的底层逻辑，但这显然不应该是唯一的逻辑，因为显而易见的是，在美国普通教育也具有相对于职业教育的强势地位，因此，所谓的保护个人的教育选择权往往会成为保护个人的选择普通教育权。这一场景在中国已经真实地发生过。在上世纪末、本世纪初，中国职业教育经历了一个低潮，入学人数急剧滑坡，当时许多地区、学校的自救方式就是开设综合高中.

DOI 34gvoe5849/1868955

作者臧志军

机构地区不详

出处《职教通讯》 2018年15期

关键词逻辑高中底层职业教育普通教育选择权

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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