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小学品德学科关键能力培养的达成度评价

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摘要时代的发展呼唤教育的改革,而教育改革中对核心素养、学科关键能力的研究是当今教育界的前沿研究,伴随核心素养、学科关键能力研究而生的学科关键能力的达成度研究也成了教育热点。本文从评价主体、评价内容、评价方式等方面,阐述了小学品德学科关键能力培养的达成度评价研究。

DOI wjvro0vq47/1871174

作者高丽娟

机构地区不详

出处《教育视界》 2018年11期

关键词小学品德学科关键能力达成度评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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