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制度化家校合作与儿童成长的相关性研究

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摘要家校合作是学校、家庭和社区共同承担子女教育责任的过程，在国外也称为“学校、家庭和社区伙伴关系”（School,Family,andCommunityPartnerships）。儿童成长既不只取决于学校，也不只取决于家庭，而是取决于家庭与学校之间持续的、高质量的互动与合作。家校合作能显著减少家庭环境差异对儿童成长造成的影响，对弱势家庭意义重大；制度化的家校合作还能促进和谐家校关系的建立，提升学校教学与管理水平；更在宏观意义上改善教育生态环境，促进教育公平，推动教育改革与发展。

DOI 34gvooww49/1875355

作者吴重涵

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2018年10期

关键词家校合作儿童成长制度化相关性家庭与学校教育改革与发展

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）