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《青春期健康》
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2018年21期
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幼儿园“小学化”怎么治?
幼儿园“小学化”怎么治?
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摘要
明明是幼儿园,却已开始教授小学课程,甚至还以“会拼音、数学”等作为“教学成果”……幼儿园这种提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向的做法目前被教育部坚决叫停.专业观点认为,在幼儿园“小学化”倾向、幼小衔接班背后是家长焦虑的心态,这一轮专项治理如果能改变家长的教育观念,会取得更好效果.
DOI
0dp9mwe0j2/1876593
作者
机构地区
不详
出处
《青春期健康》
2018年21期
关键词
幼儿园
小学
技能训练
教育观念
专项治理
专业观
分类
[医药卫生][公共卫生与预防医学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青春期健康
2018年21期
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