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《靖远教育》
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2017年5期
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小学数学教学改进行动研究
小学数学教学改进行动研究
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摘要
一、主题巧用多媒体辅助教学手段,提升小学数学课堂教学效果二、教学改进行动研究方案(一)传统教学与多媒体教学的比较课堂教学是教学的基本形式,课堂教学的效果是学生获取知识的关键。传统教学(粉笔+黑板)中,教师边板书、边叙述、边讲解、边提问,师生以眼神、表情和语言进行交流,营造了良好的交互融洽的教学氛围。
DOI
54klk692jk/1882657
作者
马金龙
机构地区
不详
出处
《靖远教育》
2017年5期
关键词
教学改进
行动研究
小学数学
课堂教学效果
多媒体教学
辅助教学手段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
靖远教育
2017年5期
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