小学数学教学改进行动研究

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摘要 一、主题巧用多媒体辅助教学手段,提升小学数学课堂教学效果二、教学改进行动研究方案(一)传统教学与多媒体教学的比较课堂教学是教学的基本形式,课堂教学的效果是学生获取知识的关键。传统教学(粉笔+黑板)中,教师边板书、边叙述、边讲解、边提问,师生以眼神、表情和语言进行交流,营造了良好的交互融洽的教学氛围。
机构地区 不详
出处 《靖远教育》 2017年5期
出版日期 2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)