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《数学学习(海口)》
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2010年6期
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运用“还原策略”解折叠型试题例析
运用“还原策略”解折叠型试题例析
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摘要
<正>解数学问题的思维过程,实质上是将数学问题中的信息情景,经过加工、调节,使之回归到初始状态或符合最基本的数学模型,从而使问题还原到已知的知识领域,还其问题的本来面目,这就是解题的"还原策略".解折叠型问题,往往在它的终极状态时容易产生思维受
DOI
rj8z7xvpj0/1912934
作者
杨少丽
机构地区
不详
出处
《数学学习(海口)》
2010年6期
关键词
数学问题
折叠型
思维过程
问题解决
终极状态
位线
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学学习(海口)
2010年6期
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