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高效的数学课堂源自于创新的教学设计

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摘要 <正>新课程背景下的数学新授课的一般模式是,首先通过引人入胜、激发兴趣的图片影音等资料引入课题,接着是生生互动、师生互动的合作探究,然后是课堂知识的应用举例,最后是学生的巩固训练

DOI rdx5r1g5jl/1912949

作者程薇

机构地区不详

出处《数学学习（海口）》 2011年1期

关键词合作探究课堂知识变式新课程应用举例函数概念

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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