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从“有限”到“无限”的跨越

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摘要数学教学过程中，如果将在有限范围内的思维定式或得到的结论推广到无限领域中去考虑问题或得出相应的结论，往往会导致结论的错误．在学习函数极限部分时，往往会出现求“∞∞，∞－∞，１∞”这三类来定型的极限．因学生在初中的思维定式是：ａａ＝１，ａ－ａ＝０，１ａ...

DOI g4q1w7zzd8/1914824

作者周洪萍

机构地区不详

出处《天府数学》 1998年10期

关键词真子集思维定式一一对应关系高等数学函数极限集合的元素

分类 [理学][基础数学]

出版日期 1998年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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