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情境教学在初中历史教学中的创设与运用研究

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摘要作为非常贴合新课改理念的一种教学模式,情景教学在初中历史课堂上的运用不仅改变了以往教师以讲教为主的课堂教学模式,同时在注重以学生为主体的新教学方法基础上,培养学生自主学习能力,调动学生课堂参与度。因此本文先简述情景教学的理论内涵以及目标,并对如何在初中历史课堂中的运用进行浅析。

DOI 34gvln9349/1920031

作者沈旗军

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2014年12期

关键词情景教学初中历史运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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