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关于初高中历史教学衔接的实践思考———以人教版“两极世界的形成”教学为例

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摘要在具体的教学实践中，初高中历史教学存在一定的差异性，由此引发了对初高中历史教学衔接问题的关注。从人教版初中教材中的“冷战中的对峙”和人教版高中历史教材中的“两极世界的形成”两课的比较出发，结合实践，从课标的差异、教材内容的差异、教学特色的差异来探究初高中历史教学衔接的问题。

DOI pd519rvwj7/1946747

作者徐寅冰

机构地区不详

出处《西部素质教育》 2016年15期

关键词初高中历史教学衔接差异实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西部素质教育

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初高中历史教学衔接差异实践

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