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《集宁师范学院学报》
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2017年3期
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基于计算思维的大学计算机课程体系设计原则
基于计算思维的大学计算机课程体系设计原则
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摘要
该文简要介绍了计算思维的概念及其本质内涵,列举了美国政府和我国“九校联盟”对学生进行计算思维能力培养的部分重要举措,分析了目前我国计算机课程体系设计中存在的一些有待解决的突出问题,如理念陈旧、结构僵化以及理论与实践脱节等。根据以上的分析,提出了一种基于计算思维的大学计算机课程体系的若干设计原则,主要包括以计算思维为主线、建立模块化的课程体系和在整个“教”和“学”的过程中贯穿计算思维的理念。
DOI
3j7wgm8wd1/1950029
作者
吕腾;闫萍
机构地区
不详
出处
《集宁师范学院学报》
2017年3期
关键词
计算思维
计算机课程体系
计算机教育
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
集宁师范学院学报
2017年3期
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