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诗词教学的困境与突围

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摘要当前的诗词教学存在着教师专业素养缺失、诗词鉴赏的程式化、教学内容与流程的固化、与文化传统的剥离等困境。要走出困境，我们亟须重塑教师的诗词阅读素养，重构诗词鉴赏的程式，突破诗词教学的内容与流程，注重诗词与文化传统的关系。

DOI wjvrgr7n47/1952250

作者郭跃辉

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2017年7期

关键词诗词教学教师素养诗词鉴赏教学内容文化传统

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）