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论新世纪教师职能的转化

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摘要二十一世纪需要大批具有创新精神和实践能力的人才，面对时代的要求，中国传统的师者，传道、授业、解惑的职能已不适应当今教育的发展需要，教师在教育活动中的职能，必须由单纯的知识传授者向终身的学习者、学习的引导者和专业的创新者转化，以促进学生的全面发展，使他们能更好地适应我国在加入WTO以后在世界范围内的竞争。

DOI y2d3p30n49/198667

作者尹迪

机构地区不详

出处《中国高教论丛》 2004年1期

关键词教师职能转化传授者学习者引导者创新者

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国高教论丛

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