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贵州地方史在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用

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摘要如何有效发挥'中国近现代史纲要'的思想教育功能,是每位思政课教师必须解决的一个命题。文章以贵州地方史为例,通过历史发展的三大脉络,系统阐述地方史在'中国近现代史纲要'课教学中的运用。通过运用,不仅弥补了该课程宏大且叙事不足的问题,而且以地方史为特色强化了'中国近现代史纲要'课程的思想教育功能。

DOI rj8kvpkrj0/2012710

作者李周峰

机构地区不详

出处《贵州广播电视大学学报》 2018年1期

关键词地方史中国近现代史纲要思想教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

贵州广播电视大学学报

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