首页 > 《海外英语》 > 2015年16期 > 三位一体的本科院校大学英语教学——ESP课程立体构建探索

三位一体的本科院校大学英语教学——ESP课程立体构建探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前,复合型人才培养需求日渐紧迫,我国大学英语教学面临严峻挑战,ESP课程将语言技能训练、专业知识面拓宽、思辨能力培养有机地融为一体,这种三位一体的大学英语教学尝试能有效解决当前本科院校大学英语所面临的问题。如何立体性地全面构建本科院校大学英语ESP课程是值得研究的课题。本文提出本科院校大学英语ESP课程的立体构建应当以需求分析为前提,以CBI教学理论为基础,以输出驱动理论为原则,以学术能力培养为重点,以思辨能力培养和语言学习并重为导向。

DOI kd2x088r46/2023714

作者宋安妮;周灿美;倪丹烈

机构地区不详

出处《海外英语》 2015年16期

关键词 ESP课程 CBI教学理论输出驱动理论思辨能力

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）