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做一名教科研麦田的守望者——教师论文写作意义谈

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摘要教育写作,是教师的命运,是教师的使命,是教师的生命。教育科研论文写作是教师反思与成长的心灵日记,是对教育本真的一种理性沉思与追问。对它的守望,凸显了教师的使命担当:在思考中感受生命脉搏,在创作中提升专业发展,在锤炼中升华生命价值。教师要善于从日常教学中发生的小事件、小故事中提炼挖掘素材,讲出'好故事',唱出'好声音',抒出'好情怀',成为一名教科研麦田的守望者。

DOI lj1qom21dv/2031844

作者顾建英;刘炜

机构地区不详

出处《江苏教育》 2017年6期

关键词教科研写作意义守望

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）