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浅谈中学语文教学中同义词的判定

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摘要同义词的判定,就是通过对言辞语句的分析归纳出同义组的一个个成员;同义组是词素结构组织的一种,考察同义组要通过同义组与其它词素结构组织的关系来归纳同义词.

DOI zdl3rxm8dl/2142064

作者韩天云

机构地区不详

出处《楚雄师范学院学报》 2003年5期

关键词中学语文教学同义词判定

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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