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“角色互换”教学模式在体育教学中的应用

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摘要 "角色互换"教学法通过"教"与"学"的角色互换,让学生处于教学的主体地位、成为教学的中心,教师不只是知识的传授者,而是学习过程的组织者、指导者、帮助者、促进者.教材所提供的知识不再是教师传授的内容,而是学生主动建构意义的对象,媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法,而是用来创设情景,进行协作学习和会话交流的认知工具.通过"提出问题",进行"初学"→创设情景,进行"再学"→协作学习→角色互换→效果评价这一基本教学模式,让学生进行自主学习,形成对所学知识意义建构.

DOI lj1qyy95dv/2149520

作者沈钧毅;黄文灿

机构地区不详

出处《福建体育科技》 2003年6期

关键词角色互换体育教学应用

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2003年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）