首页 > 《学前课程研究》 > 2007年8期 > “非物质文化遗产”与幼儿教育地方课程开发

“非物质文化遗产”与幼儿教育地方课程开发

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>一、幼儿教育地方课程开发:一个不应被忽视的问题基础教育课程改革是当前基础教育领域中最为重要的事情,本世纪初开始推行的这一轮基础教育改革,不仅有新的理念、新的战略,而且还有新的举

DOI n49o27r34y/2158759

作者孙露晞;张血玲

机构地区不详

出处《学前课程研究》 2007年8期

关键词地方课程物质文化遗产高中教育学前教育研究民间文化保护初中教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于妍. 非物质文化遗产融入幼儿教育的路径研究.教育学,2023-09.
2蔡媛春. 非物质文化遗产在幼儿教育中的传承.教育学,2021-11.
3彭岚嘉. 物质文化遗产与非物质文化遗产的关系.教育学,2006-06.
4朱兴霞. 非物质文化遗产融入幼儿教育的路径分析.教育学,2023-10.
5. 非物质文化遗产——戏曲.艺术理论,2006-03.
6. 非物质文化遗产——曲艺.艺术理论,2006-03.
7. 青海非物质文化遗产.中国文学,2009-02.
8萧放. 非物质文化遗产的保护、开发与地方文化传统的重建.教育学,2009-01.
9王守义. 非物质文化遗产保护与地方高校的文化责任.文学理论,2010-01.
10李婷. 中小学非物质文化遗产校本课程开发.教育学,2021-05.

来源期刊

学前课程研究

学前课程研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

地方课程物质文化遗产高中教育学前教育研究民间文化保护初中教育

返回顶部