以游戏为主要活动

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摘要 <正>总的来说,整个活动以教师的"教"为主,以教师的认知逻辑安排幼儿的学习进程。虽有游戏活动,但仅仅是一个点缀,离幼儿园教育以幼儿游戏活动为基本形式的理念相距甚远,幼儿也远远没有成为教学活动的主人,幼儿知识经验的获得似乎都是在教师的牵引下
机构地区 不详
出处 《幼儿教育:父母孩子》 2007年11期
出版日期 2007年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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