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初探小学英语教学中工具性和人文性的统一

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摘要英语是一门工具性和人文性兼具的学科。本文针对当前小学英语教学中过分关注工具性而忽视人文性的较为普遍的现象,初步探究了工具性与人文性和谐统一的策略,并结合教学实例对策略进行了具体分析,阐述了英语教学应在引导学生理解和把握英语这一交际工具的同时,促进学生综合人文素养的发展。

DOI wjvwvnxnd7/2180850

作者王播

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年1期

关键词小学英语教学工具性人文性和谐统一

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语新世纪

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