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论物理课堂教学后的“反思”

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摘要课堂教学是教学的最基本的形式，无论从时间上还是空间上，课堂教学都是一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动，因此要提高教学质量必须要抓住课堂教学主渠道。课堂教学如何使每个学生学有收获，获得各自的成功，以便全面提高教学质量，这是广大教师要重视的问题，探讨的课题?笔者在实践中体会到，不断进行课堂

DOI ldey01kzj3/2213617

作者卫春龙;姜立东

机构地区不详

出处《中华成功教育》 2004年1期

关键词物理课堂教学教学反思教学质量教学结构教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）