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《中国科技教育》
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2011年7期
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听学生说他们自己的故事
听学生说他们自己的故事
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摘要
摘要本文是一篇高中英语阅读教学的案例,记录了一堂成功的英语阅读教学课。教师通过转变教学思维和教学手段,充分发挥了学生的主体作用,使得阅读课堂活泼生动起来,达到了课堂教学的最大效益。
DOI
n493xvl74y/2480211
作者
邓家忆
机构地区
邓家忆上海市青浦区第一中学201700
出处
《中国科技教育》
2011年7期
关键词
英语阅读教学
学生主体性
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
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