听学生说他们自己的故事

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摘要 摘要本文是一篇高中英语阅读教学的案例,记录了一堂成功的英语阅读教学课。教师通过转变教学思维和教学手段,充分发挥了学生的主体作用,使得阅读课堂活泼生动起来,达到了课堂教学的最大效益。
出处 《中国科技教育》 2011年7期
出版日期 2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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