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浅谈农村小学识字教学中存在的问题与建议

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摘要〔摘要〕识字教学是小学低年级语文教学中的重难点。但是在实际教学过程中，仍旧存在着诸多弊端，教学方法传统单一，师资力量薄弱，教学设备简陋，学校和学生家长不能及时交流学生现状，盲目无针对性的教学方法让学生负担过重，对于这些问题，究其原因，是教师教学要求偏高或者要求偏低，有着密不可分的关系，针对此问题，从优化农村小学低年级识字教学，减轻学生课业过重的负担，本人在文中提出自己的见解。

DOI ojzoe21ed5/2584794

作者张润巧

机构地区宁夏盐池县惠安堡中心小学灌区一小张润巧

出处《新疆教育》 2012年8期

关键词〔〕农村小学识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）