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《西宁教研》
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浅谈课堂教学的优化
浅谈课堂教学的优化
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摘要
减轻学生过重的学业负担和心理负担,促使学生全面发展,需教师转变观念,树立正确的人才观、质量观。课堂教学是实施素质教育的主渠道,因而要转变传统的教育观念,深化教学改革。怎样才能做到课堂教学的优化呢?
DOI
67dm2ogy4n/264306
作者
宋启生
机构地区
不详
出处
《西宁教研》
2001年1期
关键词
课堂教学
学生全面发展
学业负担
教师转变
施素质教育
教育观念
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2001年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西宁教研
2001年1期
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