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教师如何实现“引导、促进、组织”的作用

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摘要近几年，随着教学改革的不断深入，针对我国传统教育的弊端和时代的要求，课程改革提出了自主学习、探究学习、合作学习的现代学习方式，对于培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人有其重要的意义。教师应积极地满足时代的要求。成为自主学习的促进者、探究学习的引导者、合作学习的组织者。为了现代学习方式的形成，实现自身的价值，教师究竟如何成为学生学习的引导者、促进者、组织者，笔者就这一问题做了些探讨，归纳起来有五方面的内容：

DOI kwjvyrnwj7/265974

作者王聪生

机构地区不详

出处《教育督导与评估》 2003年5期

关键词教师促进者引导者合作学习学习方式探究学习

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）