摘要
体育游戏作为小学体育教学的一种有效的教育手段，贴近小学生的寓教于乐特点，符合小学阶段学生生心发展规律，能更好地激发学生兴趣。通过体育游戏的活动，可以提高人的基本活动能力，增强身体素质、促进身心健康，同时还可以增强集体主义观念和团结互助、组织纪律性、勇敢顽强、克服困难等精神，它还可以灵活地运用已获得的知识、技术与技能达到发展智力和体能的目的，最终达到健康第一的教育宗旨。本文主要从五个方面阐述具体的教法执教者要掌握和了解体育对小学生身心发展的作用和相应的内容的分类方法；执教者要学会根据小学体育课的结构部分和基本教材的需要选择体育游戏的方法；执教者应具备改编和创编游戏的能力执教者应具有体育游戏教学时的讲解示范、组织教学的基本功；执教者要在游戏教学中加强思想品德教育。
出版日期
2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
