摘要
摘要小学阶段学生首次接触英语的学习，具有一定的陌生性，以及畏惧心理，在这个阶段，加强对于学生的英语教学引导是具有重要的意义的。同时，小学阶段培养学生养成良好的英语学习习惯，有助于学生在初中阶段以及高中阶段的英语学习水平的提高。小学阶段的学生相对于初中阶段以及高中阶段的学生来说，具有一定的多动性，在进行小学阶段的英语教学的时候，老师应该充分思考，如何提高学生在英语课堂上的注意力，加强对于学生英语能力的提升教学。针对这种现象，本文主要分析小学阶段的英语趣味教学方法，通过对于我国现阶段小学英语教学现状进行分析，进而引出小学阶段的英语趣味教学方法，最后得相关的结论，通过本文的分析，将会有效提高小学阶段学生在英语课堂上的注意力，加强学生的英语学科的综合学习能力，为我国小学阶段的英语教学质量的提高做出自己的贡献。
出版日期
2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
