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《天津电大学报》
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2004年4期
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《金融发展史》网络课程的创新与应用
《金融发展史》网络课程的创新与应用
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摘要
在网络课程的一体化设计中,突出了"双结合"的模式.在本课程平台,责任教师与辅导教师可以通过虚拟教研活动进行交流,教师和学生也可以通过多种渠道交流,教师还可以监督和评价学生的学习过程.
DOI
pkd2o3kp46/270686
作者
赵丹珠
机构地区
不详
出处
《天津电大学报》
2004年4期
关键词
网络课程
辅导教师
学生
教研活动
交流
学习过程
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2004年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津电大学报
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