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思维导图在小学语文习作教学中的应用

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摘要摘要小学是学生培养良好学习习惯和发展学习思维的基础时期，因此教师和家长群体对于学生在该阶段的学习成果尤为看重。思维导图以其注重使用者思维发散、帮助使用者加强记忆的优点在教学领域中颇受教师群体的喜爱。小学语文作为学生语文入门基础学科，该学科的学习成果对于学生的语文基础和语文基础有着极为重要的影响，其中语文习作是学生语文技能应用的基本体现。本文将以思维导图的教学优势为基础，结合当前小学语文习作教学中的不足，具体阐述如何将两者有效结合，希望能帮助学生在习作过程中获得写作乐趣，同时又能提高自身习作水平。

DOI 0dpz9qm942/2724845

作者朱文博

机构地区宁夏固原市西吉县回民小学朱文博

出处《现代中小学教育》 2018年10期

关键词思维导图小学语文习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）