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医学院校体验式心理教学在大学生心理健康中的效果

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摘要摘要目的探索医学院校体验式心理教学在大学生心理健康方面的作用。方法通过对我校15级康复治疗技术班学生《康复心理学》进行为期8周体验式的心理康复技巧的教学，前后焦虑自评量表（SAS）抑郁自评量表（SDS）得分的对照，看该教学方法对大学生心理健康的作用。结果医学院校体验式心理教学对学生的抑郁和焦虑都起到改善作用。结论医学院校体验式心理教学对学生心理健康起到促进作用。

DOI g4qz29p748/2748948

作者万媛媛赵佳杨艳

机构地区（保山中医药高等专科学校云南保山678000）

出处《医药前沿》 2017年10期

关键词医学院校体验式心理教学大学生心理健康效果

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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