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让学生活跃在“历史”的舞台上

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摘要摘要历史教学，要尊重学生独特的思想“个性”，让他们大胆质疑、大胆思索、提出自己独到的见解，让其通过对课文的充分理解，把自己置于历史的舞台上，通过合作学习、角色扮演等，加深对历史及历史知识的理解，切实做到把历史的“舞台”与当代的“舞台”紧密联系起来，最终把历史知识内化为自己的思想并为“人”服务。

DOI 7j6z3gnr40/2753242

作者周万通

机构地区山东省滨州市滨城区第二中学256600

出处《教育学文摘》 2017年7期

关键词 &ldquo 历史&rdquo 舞台&ldquo 个性&rdquo 合作学习质疑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）