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创造英语阅读情境，感受阅读魅力

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摘要摘要目前，许多老师觉得英语阅读课枯燥无味，课堂教学缺乏激情和活力，教师教的无趣，学生也学得无味。因此，我们要着手改变这种阅读教学现状，借力情境，提升小学英语阅读教学的魅力。

DOI 6jrzxnpx45/2754415

作者刘万翔

机构地区刘万翔

出处《中国教工》 2019年8期

关键词阅读教学，现状，情景教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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