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数字病理在病理实验教学及临床病理诊断中的应用

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摘要中图分类号Ｒ７１３．８文献标识码Ｂ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０３８７－０１摘要目的研究数字病理在病理实验教学和临床病理诊断中的优势。方法通过文献复习和自身教学及临床经验归纳总结。结果在病理教学中，它克服了传统病理教学指导每个学生的麻烦和不便，能做到更迅速而准确的指导学生学习。在临床病理诊断中，方便了院内院间甚至国际上会诊，省时省力；另外，也方便了病例存档，节约空间，并利于随时调出不同系统病例进行病理示例学习。结论数字病理在病理实验教学和临床病理诊断中应用越来越广泛，是将来病理发展的趋势。

DOI rdx7zrk54l/2803325

作者江庆萍１刘少颜１熊汉真１刘真２（通讯作者）

机构地区江庆萍１刘少颜１熊汉真１刘真２（通讯作者）（１．广州医科大学附属第三医院病理科广东广州５１００００）（２．广州医科大学基础医学院病理教研室广东广州５１００００）

出处《健康必读》 2015年7期

关键词数字病理病理实验教学病理诊断

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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