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小学数学创新性教学研究分析

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摘要摘要小学是学生接受教育的关键时期，这个阶段的学生基础知识薄弱，理解能力不足。为了提升小学数学的质量，使学生的数学成绩有所提高，数学教师需要根据学生的学习特点，结合当前的教学内容制定相应的教学方法，不断对数学教学进行改革和创新，丰富学生的学习，让学生在数学课堂中收获更多的知识。

DOI ojnzgmn1jr/2844285

作者屈小祥

机构地区屈小祥（重庆市奉节县永乐小学重庆404600）

出处《教学与研究》 2018年5期

关键词小学数学创新教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）