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谈小学语文教学中的“同课异构”

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摘要摘要“同课异构”正在作为一个热词而进入我们的教育教学中观摩教学，有“同课异构”的安排；校本的教研活动，有“同课异构”的探讨；对同一课文乃至同一环节的不同教学思路和教学方法的比较研究。这是现代教育教学创新的必由之路。

DOI n49npg77dy/2857035

作者马小华

机构地区甘肃省康乐县八丹小学731500

出处《中小学教育》 2019年355期

关键词小学语文教学同课异构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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