转变观念 更新模式 促进教学改革

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摘要 一、课程改革的目标。我国处于社会转型时期,政治、经济、社会生活都在不断地发展变化。与政治、经济、社会生活紧密相连、息息相关的教育也必须革故鼎新,随时代的变化而变化,建国以来,我国已经进行了七次课程改革。
机构地区 不详
出处 《陕西教育科研》 2003年2期
出版日期 2003年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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