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英语词汇高效教学策略初探

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摘要摘要词汇之于语言，就像砖混之于建筑物，是“基本单位”也是“建筑材料”。对于英语学习者来说，词汇量的大小是制约英语水平提高的重要因素，学好英语首先要做的就是记忆单词。笔者根据多年的信息收集和实践经验,尝试从英语词汇的发音规律、语境、联想记忆、词根（词缀）的构词规律、合成词的构词特点等五个方面来提高学习英语词汇的效率，以期提高学生的词汇量。

DOI rj8xgv59d0/2986858

作者田君

机构地区 ◆田君山东省淄博市临淄区金山镇边河中学255400

出处《教育学文摘》 2016年6期

关键词英语词汇教学策略发音规律语境联想记忆词根（词缀）的构词规律合成词的构词特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）