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习作之路遇上“反季节”

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摘要摘要习作教学是语文教学的半边天，其地位和意义不言而喻。所以我们常常要求孩子，完成一项活动（如春游），就要写一篇文章；读完一篇文章，就要仿写、扩写；学习了一种文章技法就要立刻在习作中练习运用。看着这些自己塑造出来的“反季节儿童”的作文，我们真是哭笑不得。然而，反季节的蔬菜只是影响口味而已，反季节的儿童可就危险了。

DOI pd58mmyrd7/3029347

作者徐莹

机构地区浙江省金华市浦江县浦阳第一小学

出处《成长读本》 2018年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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