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2011年1期
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引入有效检测,提高学生的综合素质
引入有效检测,提高学生的综合素质
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摘要
摘要“课堂有效检测”模式符合学生认识发展的规律和心理活动的规律,按照认识论和学习论的规律安排教学。“课堂有效检测”教学模式有以下功能反馈信息;训练双基,提高学生解题能力;自主学习;培养学生的创新能力。激励评价,促进学生自信;培养学生团队精神。
DOI
ojnx2gkldr/3048913
作者
陆卓英
机构地区
陆卓英
出处
《现代教育科学》
2011年1期
关键词
有效检测
作用
功能
综合素质
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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