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初中数学分层作业的实践与体会

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摘要摘要初中数学作业应做到因人而异，针对学生的个体差异和教学内容进行分层作业，让学生自主选择合适的作业，并进行分类评论，促进整体数学效果的提高.

DOI ojnx58rmdr/3061913

作者李梅平

机构地区李梅平河北省涉县第四中学056400

出处《中小学教育》 2011年7期

关键词初中数学分层作业人性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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